Punct şi virgulă

Majestatea Sa Regele Mihai I: " Le transmit un cuvânt de apreciere celor de la catedră, din toate şcolile. Însufleţirea şi modestia lor sunt un exemplu pentru societate. " Sursa:  http://xn--laclas-n0a.ro/actual/38-un-singur-lider-a-transmis-cadrelor-didactice-un-mesaj-de-craciun

Vă doresc un Crăciun cu magie, v ă doresc tuturor ca povestea sărbătorilor voastre  să se scrie frumos,  cu lumină în priviri şi cu pace în suflet, alături de cei dragi! Crăciun fericit! Foto: arhiva personală

Avertisment! Acest text este pentru cunoscători! Ce trebuie să cunoşti neapărat: gustul gutuilor româneşti toamna, poeziile lui Nichita Stănescu (una anume mai ales!) şi drumul înapoi către vârsta de 10-11 ani. Acum, la sfârşit de toamnă, am făcut lecţia cu ... o gutuie. Lecţia însă nu a fost despre gutui sau despre alte fructe, ci despre raportul realitate ficţiune în literatură . Despre miracolul transfigurării elementelor din realitate în (pur şi simplu în) poezie. Cum se face o lecţie cu o gutuie? .... Se ia o gutuie din fructieră, se ascunde în poşetă lângă manualul de  clasa a V-a , se arată copiilor - ofrandă a toamnei - fructul acesta aproape neştiut (are gust dulce, zice unul, ca o acadea, spune altul!). Apoi se cere un vers ştiut ("şi gutui amărui/ cu puf galben ca de pui") şi se inventează alte "expresii frumoase" despre gutuie. După aceea, se împarte gutuia la 32. (Cu totul "întâmplător", se ascultă "Lecţie despre cub" de Ni

Mica a fost eleva mea cu mulți ani în urmă. Pe numele ei adevărat Andreea , Mica a venit din gimnaziu cu apelativul atât de previzibil, datorat staturii ei, un pic sub 1,50 m. Patru ani de liceu - şefa clasei. Îmbrăcată tot timpul frumos (cam înspre stilul boho chic) şi cu replicile "la ea", cum se spune,  extrem de veselă, inteligentă, echilibrată, responsabilă  şi foarte prietenoasă, nu aveai cum să nu o iubeşti pe Mica. Nici simţul umorului nu-i lipsea. Odată am cerut să închidă cineva fereastra. Cum obişnuinţa colegilor săi era că totul se rezolvă de către şefa clasei,  Mica a replicat spontan, dar fără urmă de supărare sau de maliţiozitate: Aş închide fereastra, dacă aş ajunge la ea!     Îmi mai amintesc (printre altele) o întâmplare legată de Mica. Dar mai întâi trebuie să vorbesc despre un obicei al meu legat de tezele elevilor, anume că atunci când găsesc o lucrare remarcabilă a unui elev, citesc întregii clase pasaje din ea, fără să dezvălui numele autorului sau

Un păianjen coborând din tavanul clasei, o poezie despre un gândăcel, copii cu poveşti despre câini şi pisicuţe pe care le au în grijă, ceva spontaneitate, sinceritate (aşa cum ştiu copiii de 11 ani), dar şi un scenariu (probat şi cu altă ocazie) pentru ultimele minute din oră. Oră de română la clasa a V-a, cu subiectul "Opera literară şi textul literar". Discutăm, descoperim, definim. Ne întoarcem la cărţi. Conduc discuţia de la cărţi către animale, apoi către responsabilitate şi afecţiune. Poveştile copiilor sunt vii şi frumoase: pisicuţe alintate prind viaţă prin povestirea unei fetiţe cu privire întotdeauna atentă şi gravă, un băiat vorbăreţ ne face părtaşi la cât de mult îl bucură veselia şi vioiciunea câinelui său. Uităm pentru o clipă că tocmai am definit opera literară. Ora este pentru câteva minute un loc unde prind viaţă câini de la bunici, papagali, peştişori şi iar pisici. Cer elevilor să scrie pe un post-it un cuvânt prin care să definească starea de spi

Anul şcolar 2015-2016 începe pe data de 1 septembrie 2015, se încheie pe data de 31 august 2016 şi se structurează pe două semestre, după cum urmează: Semestrul I Cursuri – luni, 14 septembrie 2015 – vineri, 18 decembrie 2015 În perioada 31 octombrie - 8 noiembrie 2015, clasele din învăţământul primar şi grupele din învăţământul preşcolar sunt în vacanţă. Vacanţa de iarnă – sâmbătă, 19 decembrie 2015 – duminică, 10 ianuarie 2016 Cursuri – luni, 11 ianuarie 2016 – vineri, 5 februarie 2016 Vacanţa intersemestrială – sâmbătă, 6 februarie 2016 – duminică, 14 februarie 2016 Semestrul al II-lea Cursuri - luni, 15 februarie 2016 - vineri, 22 aprilie 2016 Vacanţa de primăvară - sâmbătă, 23 aprilie 2016 - marţi, 3 mai 2016 Cursuri - miercuri, 4 mai 2016 - vineri, 24 iunie 2016 Vacanţa de vară - sâmbătă, 25 iunie 2016 - duminică, 11 septembrie 2016."  În zilele libere prevăzute de lege, precum și în ziua de marți, 3 mai 2016, nu se organizează cursuri. Să

    "Numără stelele. O poveste din Copenhaga" de Lois Lowry este un roman pentru copii , apărut la Editura ARTHUR, acum câteva luni, în traducerea Alinei Nicoleta Ioan. Am citit-o repede, practic pe nerăsuflate - o carte scrisă cu o sensibilitate răvăşitoare, dar şi cu luciditate, în aceeaşi măsură, o carte despre demnitate şi despre prietenie, despre speranţă şi despre suferinţă, o carte pentru copii şi pentru oameni mari, o carte cu copii şi cu oameni mari, în care lumile se amestecă.      Ne aflăm în Danemarca anului 1943, sub ocupaţie nazistă. Annemarie,  o  fetiţă daneză de 10 ani,  şi Ellen, prietena sa evreică, trăiesc în Copenhaga, unde lipsurile de tot felul, tensiunile, frica, "relocarea" evreilor, foametea, comportamentul rece, implacabil şi agresiv al soldaţilor germani, restricţiile absurde - toate acestea sunt realităţi care desfac rupând, bucată cu bucată, frumuseţea inocentă a vârstei celor două eroine. Singură, Kirsti, sora mai mică a Annem

Anul şcolar 2015-2016 începe pe data de 1 septembrie 2015, se încheie pe data de 31 august 2016 şi se structurează pe două semestre, după cum urmează: Semestrul I Cursuri – luni, 14 septembrie 2015 – vineri, 18 decembrie 2015 În perioada 31 octombrie - 8 noiembrie 2015, clasele din învăţământul primar şi grupele din învăţământul preşcolar sunt în vacanţă. Vacanţa de iarnă – sâmbătă, 19 decembrie 2015 – duminică, 3 ianuarie 2016 Cursuri – luni, 4 ianuarie 2016 – vineri, 29 ianuarie 2016 Vacanţa intersemestrială– sâmbătă, 30 ianuarie 2016 – duminică, 7 februarie 2016 Semestrul al II-lea Cursuri – luni, 8 februarie 2016 – vineri, 8 aprilie 2016 Vacanţa de primăvară – sâmbătă, 9 aprilie 2016 – duminică, 17 aprilie 2016 Cursuri – luni, 18 aprilie 2016 – vineri, 17 iunie 2016 Vacanţa de vară – sâmbătă, 18 iunie 2016 –duminică, 11 septembrie 2016 În zilele libere prevăzute de lege, precum și în ziua de marți, 3 mai 2016, nu se organizează cursuri. Săptămâna 4–8 ap

Aceasta e perioada când aud cel mai des cuvântul CORECTURĂ. Nu m-am angajat la vreo tipografie, ci tocmai se încheie perioada cu Evaluarea Naţională şi cu Bacalaureatul.  Problema este că în timpul examenelor naţionale nu am fost şi nici nu voi merge la CORECTURA tezelor, ci la CORECTAREA lor (şi, ca să fim mai exacţi, la EVALUAREA lor), după cum ne lămureşte DEX-ul: CORECTÁRE,   corectări,   s. f.  Acțiunea de  a (se) corecta  și rezultatul ei; îndreptare, corijare. –  V.   corecta.   Sursa:  DEX '09 (2009)   CORECTÚRĂ,   corecturi,   s. f.   1.  Înlăturare a greșelilor tipografice dintr-un text sau dintr-o formă de tipar.  2.  ( Concr. ) Text tipărit pe care s-a făcut operația de corectură ( 1 ).  3.  Fiecare dintre modificările operate pe un text corectat. – Din  germ.   Korrektur,   lat.   correctura.   Sursa:  DEX '09 (2009)   Şi poate să scrie şi la ziar, fie el Evenimetul Zilei , eu tot nu merg la CORECTURĂ! BACALAUREAT 2

      Modelul de eseu motivațional actualizat poate fi găsit aici:   http://cameliasapoiu.blogspot.com/2018/07/model-de-eseu-motivational-pentru_12.html          

Dac ă cineva m-ar întreba peste 30 de ani ce îmi amintesc din gimnaziu, aş răspunde că mi-aș aminti de ora de română. Orele de română au fost precum cascade de cunoştinţe . Dintre toate celelalte ore, ora de român ă iese cel mai mult in evidență, deoarece doamna profesoară nu numai că ne preda excelent, ci se purta precum o a doua mamă cu noi. O mamă te laudă şi te dojeneşte, pentru că te iubeşte. Ne cunostea pe fiecare dintre noi si întotdeauna ne sfătuia, ne făcea morală şi ne încuraja cu cele mai dulci vorbe când realizam ceva . Împreună cu doamna profesoară Camelia Săpoiu am râs, uneori am si plâns, dar toate acestea sunt emotii constructive pentru viitor. [...] Doamna profesoar ă de română și-a pus amprenta asupra cunoștințelor, a comportamentului şi  a amintirilor noastre.                    Christian Sonntag Acest text este o mică parte din proiectul "Ora de română", realizat cu şi pentru elevii clasei a VIII-a A, de la Liceul Teoretic "Eugen Lov

Nu îmi vine să cred că deja am ajuns la sfârşitul anilor de gimnaziu. Cu greu îmi vine să mă despart de colegi şi de profesori. Cele mai multe ore le-am avut cu doamna profesoară de română , chiar şi de şapte ori pe săptămână, incluzând orele în plus, de pregătire. Ţin minte cum ne punea să scriem, iar când observa că ne dureau mâinile ne făcea într-un mod plăcut să râdem. Îmi aduc aminte şi de zilele în care ne explica lucruri de dirigenţie sau poate chiar lucruri pe care le vorbim cu părinţii. Într-o oră ne-a pus să scoatem figuri de stil, sinonime, antonime, expresii şi locuţiuni dintr-un text pe care ni l-a dat să-l ascultăm. Am avut o frumoasă şi neaşteptată surpriză când a început o melodie de-a lui Smiley. După ce am terminat exerciţiile şi le-am verificat, am mai cântat o dată, dar cu versurile în faţă. Nu voi uita niciodată aceste ore minunate de română.  Cristiana Tache Acest text este o mică parte din proiectul "Ora de română", realizat cu şi pent

Îmi amintesc și acum prima oră de română din gimnaziu. Eram foarte speriată și mă gândeam că nu voi putea face față cerințelor prea mari. Nici nota de la primul test nu prea m-a ajutat să depășesc această teamă. Abia după câteva ore, am început să mă liniștesc și chiar să îndrăgesc această disciplină. O mare contribuție a avut-o doamna profesoară. Nu știu cum reușea, dar ne făcea să zâmbim chiar și în momentele grele . O glumă la adresa unui coleg, un comentariu haios sau chiar o scurtă depănare de amintiri erau clipele pe care le așteptam cu nerăbdare, în aceste ore. În clasa a VIII-a, simtind că avem și mai mare nevoie de ele, momentele s-au îndesit. Ba chiar au apărut printre nuvele, balade și romane și lecțiile de viață: cum să ne purtăm, cum să avem grijă de noi și multe alte lucruri utile în viață. Nici temele nu mi se mai păreau grele în clasa a VIII-a. Trebuie să recunosc că, uneori, mai comentam atunci când aveam teme multe și trebuia să îmi petrec o bună parte din timp l

Am meditat care dintre materiile de la şcoală ar putea fi ora preferată pentru mine. De fiecare dată când mă gândesc la ora de română, îmi stârnesc o mie şi una de amintiri. Eu nu sunt as la limba română, dar am învăţat de dragul doamnei profesoare care şi-a pus tot sufletul pentru a ne învăţa cât mai bine materia de fiecare dată. Am simţit-o aproape pe doamna, de noi toţi. Chiar dacă dumneaei a fost foarte exigentă cu noi şi ne-a certat de fiecare dată când am greşit, chiar şi o virgulă, pentru mine aceste lucruri au fost făcute să întărească şi mai mult legătura cu doamna profesoară. Tot ce m-a învăţat o să mă ajute în viitor.  Mi-a atras atenţia oră de oră, nu m-am plictisit la oră şi minutele se scurgeau întotdeauna într-un ritm alert. Îmi place cum explică şi înţeleg aproape tot din ceea ce doamna profesoară doreşte să ne transmită. Când vor trece anii, îmi voi aminti de orele de română cu drag şi de doamna profesoară, care pentru mine a fost profesoara preferată. Îi mul

Atâtea amintiri frumoase avem din ora de română, încât nu am timp să le înşir pe toate. Seriozitatea era la ordinea zilei, dar la fel şi glumele. Depinde foarte mult şi de profesor, nu poţi să îţi iei “angajamentul glumelor” cu toţi profesorii. Spre încântarea noastră, la noi era bal anţa perfectă. Seriozitate şi destindere. Acum să revenim la amintiri. Din multiplele pe care le avem , una chiar mi-a rămas bine tipărită în minte. Era mult aşteptat a săptămâna altfel, noi nu eram aşa măricei, clasa a V-a, primul nostru an cu dumneaei . Destul de curioşi, am aflat că în ziua respectivă facem o salată de fructe! Urmată de texte publicitare adecvate produsului! Bineînţeles că toţi am fost încântaţi de această activitate haioasă şi delicioasă. O altă amintire a fost de 1 aprilie în clasa a VI-a, dacă nu mă înşel. Fix în acea zi, doamna profesoară ne-a spus că dăm un test neanunţat. Cu toţii am fost luaţi prin surprindere. Aceasta ne dicta cerinţ a, iar noi scriam cuvânt cu cuvân

Nu o să uit niciodată orele de română în care distracţia se îmbina cu învăţatul . Acele ore petrecute cu doamna profesoară au făcut ca şcoala să pară mai uşoară. Am multe amintiri legate de ora de română. Încă mai am întipărită în minte imaginea doamnei profesoare stând în faţa clasei şi explicându-ne povestirea în ramă cu ajutorul unor păpuşi matrioşca. Lecţia cu pronumele nu ar fi fost niciodată mai uşoară fără întrebarea specifică nouă, clasei noastre, din categoria “inside jokes”: "Cui? Lui!''. Dar să nu uit că în afară de distracţia pe care am avut-o, lecţiile acestor patru ani de gimnaziu au fost mai uşoare datorită doamnei profesoare de română. Amintirile cu dumneaei strigând catalogul tare şi clar o să fie greu de uitat, căci sufletul nu imi permite să le uit. Orele de romana au fost cele mai frumoase ore din gimnaziu datorită doamnei profesoare şi a lecţiilor (uneori) amuzante, dar şi educative. FlorinaIonescu Acest text este o mică parte din pr

Nu cred că o să uit vreodată întâmplările petrecute la ora de română. Orele de română au fost printre cele mai amuzante, dar şi cele mai grele. Cu vreo două săptămani înainte de banchetul din a opta, vineri, mă duc frumos la şcoală. Intru în clasă şi îmi pregătesc caietele şi cărţile pentru prima oră, româna. Nu după mult timp, vine şi doamna noastră profesoară. Verificăm tema, ne predă, apoi pe la jumătatea orei ne zice: "Copii,astăzi veţi face trei ore de română." Până şi acum parcă văd cum eu şi colegii mei ne luăm de cap şi oftăm. Toate cele trei ore ne predă, noi scriind la foc continuu. După cele trei ore, terminăm şi comedia, şi sursele comicului, şi caracterizarea lui Caţavencu, dar şi noi ieşim tot "terminaţi" … Andrei Harşa Acest text este o mică parte din proiectul "Ora de română", realizat cu şi pentru elevii clasei a VIII-a A, de la Liceul Teoretic "Eugen Lovinescu" din Bucureşti, acum absolvenţi ai ciclului gimnazial.