Treceți la conținutul principal

Postări

Se afișează postări din 2018

Structura anului școlar 2018 - 2019

Cursurile anului şcolar 2018-2019 încep luni, 10 septembrie  și însumează 168 de zile lucrătoare (34 de săptămâni). Structura anului școlar cuprinde: Semestrul I (10 septembrie 2018 - 1 februarie 2019);            Semestrul al II-lea (11 februarie 2019 - 14 iunie 2019). Vacanţele elevilor din toate ciclurile de învățământ sunt programate astfel:  vacanţa de iarnă (22 decembrie 2018 - 13 ianuarie 2019);  vacanţă intersemestrială (2 - 10 februarie 2019);  vacanţa de primăvară (20 aprilie - 5 mai 2019);  vacanţa de vară (15 iunie - 15 septembrie 2019).  Clasele din învăţământul primar şi grupele din învăţământul preşcolar beneficiază de vacanţă în săptămâna 27 octombrie - 4 noiembrie 2018.  Pentru clasele terminale din învăţământul liceal, anul şcolar se încheie în data de 31 mai 2019, iar pentru clasa a VIII-a, în data de 7 iunie 2019. Sursa: Ordinul privind structura  anului școlar 2018 - 2019

Model de eseu motivaţional pentru înscrierea la ASE 2018

      Zilele acestea am fost întrebată de multe persoane cum se face un eseu motivaţional pentru înscrierea la Academia de Studii Economice.       Mai jos voi prezenta o  structură de eseu motivaţional, realizată conform normelor cerute de ASE (pe care le găsiţi  aici ). Atrag atenţia că e recomandabilă personalizarea acestui "tipar". Eliminaţi din redactarea voastră cifrele care marchează paragrafele - eu am folosit numerotarea pentru a fi mai uşor de urmărit subpunctele cerute de ASE în realizarea acestui document.          Iată modelul:  ESEU  MOTIVAŢIONAL 1.  Mă numesc ......................  şi sunt absolvent(ă) a Liceului .... / Colegiului Naţional ......... din ........... Reputaţia Academiei de Studii Economice şi calitatea învăţământului de aici m-au determinat să-mi prezint intenţia de a deveni studenta/studentul acestei instituţii de învăţământ superior.  2.  Am aflat de oferta educationala a Academiei de Studii Economice de pe site-ul facultăţii,

Multă vară într-o floare

Foto: Mugur Săpoiu

Casting pentru ursitoare, de Ohara Donovetsky

Am fost aseară la lansarea cărții Oharei Donovetsky,  Casting pentru ursitoare  (apărută la Editura Polirom) – un eveniment foarte frumos. Aș spune, ca să intru ex abrupto în discuția despre carte, un eveniment plin de coincidențe ,  care nu sunt întâmplătoare . Lansarea a avut loc după noaptea de sânziene și au vorbit despre carte – fermecător și grațios, dar și foarte aplicat – trei doamne (ursitoare?!):  Ioana Bâldea Constantinescu (”un roman despre cum integrăm ritualul in viata de zi cu zi”), Adina Dinițoiu (”un roman feminin, detectivistic, un roman inițiatic, eliadesc”)  și Bianca Cernat (”un roman al memoriei, proză mistică, detectistică, ludică, ironică”). Moderator: George Onofrei.       Personajele romanului – cele trei prietene – mi-au provocat un involuntar exercițiu realitate-ficțiune. Toate trei sunt au studii filologice, absolvente de limbi străine sau de Litere (ca Ohara), doctorat în lingvistică (ca Ohara) și au ceva din umorul autoarei. Una dintre ele scrie, al

Povestirea, funcțiile limbajului și artele plastice

”Într-o seară din luna trecută eram adunați mai mulți prieteni,  toți lungiți pe divanuri, după obiceiul oriental, și înarmați de ciubuce mari ...”    (Vasile Alecsandri, Balta- Albă ) Într-o dimineață din luna trecută  - ”Balta-Albă” de Vasile Alecsandri, la clasa a IX-a B. Eram adunați cam toți - elevi, profesor, toți așezați în bănci, după obiceiul clasei, și înarmați cu cărți și caiete ... ... Descoperim povestirea în ramă, atmosfera, ceremonialul povestirii,  motivul călătorului străin, alteritatea, bucuria povestitului, privim prin ochii  zugravului francez,  călătorim odată cu el.    Ne oprim mai insistent asupra unor fragmente și ”povestim” despre funcțiile limbajului, despre autoironie, despre descriere ș.a. Și ajungem la tema facultativă pentru acasă (sunt cele mai frumoase acestea, temele facultative!): reprezentarea prin desen a unor secvențe și corelarea cu o funcție a limbajului. Și am primit: desen, schiță, acuarelă, caricatură - însoțite de fragme

Îndrăznește să fii diferit!

Îndrăznește să fii diferit! 

Roboțișoare. De-ale lunii martie la Colegiul Național ”Spiru Haret” București

Începutul săptămânii a fost la noi cu holul central animat ca de sărbătoare: echipa de robotică a liceului, Robo Sapiens, a organizat un târg cu ocazia Mărțișorului. Cum se obișnuiește: dulciuri de casă făcute  cu tehnică,  , irezistibil, ceai cald, bomboane. Și mai ales mărțișoare: brățări cu fir roșu-roșu și subțire, cât să țină o plăcuță delicată de plastic pe care scrie SPIRU, brelocuri cu sigla spiristă și cu (neapărat de ținut minte) anul: 1913!,  roboței roșii, prietenoși (eu am ”împrietenit” unul cu clasa a VII-a, ca breloc pentru cheița de biblioteca clasei), brățări cu piulițe (arată foarte bine!). Și pentru că toate minunile astea au fost făcute manual și la imprimanta 3D de membrii cercului Robo Sapiens, să le zicem roboțișoare !   😊 Și să le mulțumim spiriștilor:                                        Cristiana Tache-9A Izabela Tache-9A Ali Ada Karina 10B Cone Costina-9A Danilov Alexandra-9A                               Zlotea Alin-10B Robert Calin

Suntem ceea ce citim! - Proiect CNSHB pentru Lecturiada elevilor 2018

Proiectul nostru pentru Lecturiada elevilor 2018 - se numește  SUNTEM CEEA CE CITIM! și a fost realizat cu clasa a VII-a, Colegiul Național ”Spiru Haret” București.  Ce am făcut noi, de fapt, a fost să continuăm amenajarea clasei. Mai precis, să ”etichetăm” dulăpioarele ... mai altfel. Așa că avem diversitate: cărți mici și mari, cărți noi și vechi, personaje misterioase, personaje prietenoase, curajoase, înțelepte, care numără stele, personaje în lumea minunilor.  O lume întreagă, uimitoare, la noi în clasă.  P.S. Pe pagina Lecturiadei am făcut, spontan, o prezentare - special pentru  pentru colegii mei, profii de română  : ... Se iau în primire 33 de copii,  se lasă loc fiecăruia (pe ușița unui dulăpior), se lasă loc fiecăruia (în programul personal), se lasă loc fiecăruia (în minte și în suflet) să aducă o carte, un personaj, un citat, o poveste, un autor. Toți, dar absolut toți, zice-vor: De ce nu ați pus pur și simplu etichete?

”Caietul prietenos” - pentru clasa a V-a, apărut la Editura Sigma

Caietul prietenos   -   Aprobat OMEN 3022/08.01.2018, apărut la Editura Sigma, în seria Carte activă; Autori:  Camelia Săpoiu, Angela Turculeț, Corina Buzoianu, Veronica Hoitan. De ce Caietul prietenos ? - este foarte atractiv (se ”împrietenește” ușor  cu copiii), prin jocuri diverse (rebus, puzzle etc.); - se transformă (deci nu plictisește), adică se obține un portofoliu;  -  este interactiv  ( este un concept nou ) - partea (care se decupează) pentru portofoliu cere copilului un efort (sub formă de joacă!!) de sistematizare și de recapitulare; - ajută profesorul: sarcini de lucru atractive, teste de evaluare pe trepte de dificultate (pentru tratarea diferențiată); - ușor de utilizat în timpul orei sau acasă; - conține fișe de evaluare și de autoevaluare; - acoperă conţinuturile Programei de Limba şi literatura română pentru clasa a V-a; - se ”împrietenește” cu orice manual de limba română pentru clasa a V-a, indiferent de editură. Caietul prietenos  est