Treceți la conținutul principal

Postări

Se afișează postări din 2021

Orășelul cu poezie. La mulți ani cu poezie!

IXE (științe naturale). Ne-am imaginat că ninge ca în povești. Sănii trase de reni, Moș Crăciun tocmai iese dintr-o casă, brazi înalți și luminițe multe. Zăpadă multă în orașul nostru, ca în povești!  Ne imaginăm, așa că mai punem: doi oameni de zăpadă uriași, dar și vreo doi pitici, ciupercuțe cât casa, un ren zâmbitor și căsuțe cu acoperișuri colorate. Și fiindcă suntem în ora de română, facem să plutească în aer un pic de poezie.  Mai întâi, ca temă, pentru săptămâna aceasta (a Crăciunului) le-am propus să aducem poezii de iarnă. Și s-au pus pe scotocit prin ... copilărie: versuri de George Coșbuc, Vasile Alecsandri, Mihai Eminescu, Otilia Cazimir., Octavian Goga. Ne bucurăm, dar descoperim împreună și alte poezii poezii de iarnă: Leonid Dimov, Ana Blandiana, Nora Iuga.  ... Apoi, duminică seara, când orice copil cuminte își face ghiozdanul "corect", lângă poezie și-au făcut loc hârtia colorată, lipiciul, creioanele colorate, mărgele, carton, sclipici și alte mici minuni a

Obiceiuri în decembrie. A mai trecut un an

Luna decembrie este la noi în școală o perioadă foarte plină: voluntariate, Ziua Absolventului, Târgul de Crăciun,  proiecte de tot felul - mai mici sau mai mari, (să nu mai vorbim de) teze (cu tot ce presupun ele) și multe, multe altele, despre care îmi doresc să apuc să scriu zilele acestea.      Dar să încep cu ... începutul.  Începutul lunii, adică. După 2020, când ne-am mulțumit cu brăduțul virtual (dacă vă mai amintiți Cel mai frumos brăduț - soluția noastră din izolare), anul acesta am deschis cutiile cu globuri, brad etc. (la care nu amă umblat de doi ani) și ne-am pus pe treabă. Nu știți cu câtă nerăbdare și cu câtă hărnicie, dar se vede din poze, sper. Am fost, de fapt, ajutoarele lui Moș Crăciun, ne cunoașteți după îmbrăcăminte și după munca de echipă. 😊😍 De fapt, toată școala noastră s-a gătit de sărbători cum se cuvine - în toate sălile sunt brazi împodobiți. Las aici poze din clasele unde predau.  Avem sentimentul (atât de plăcut) că ne reluăm vechile (și bunele obiceiu

Elevii mei. Luca și cântecul de marți

  La clasa a VII-a am săptămâna aceasta 2 copii care vin în clasă (sunt vaccinați și au optat pentru școală "fizic"),  iar ceilalți 29 fac școală de acasă, pentru că există un caz de infectare. Așa că de luni cei doi au sala întreagă pentru ei. Luca și-a păstrat locul în banca a doua la perete. Tudor, în schimb, a stat în fiecare oră în altă bancă, aproape de catedră de fiecare dată. Îi găsesc vorbind și așteptând să fac conectarea cu colegii de acasă (mă ajută ei cu conectarea desktop - tablă smart), să ne punem pe treabă cu toții.  Marți (ieri adică), la 7.28, era doar Luca în clasă, ca niciodată  - preocupat să scrie ceva pe tabla smart. Pe catedră, ciocolată. Văd tabla: La mulți ani, Luca! , cu scris frumos și rotocoale colorate ca focul de artificii. Luca schimbă culorile cu dexteritate și focul de artificii se ridică în rotocoale.  Tudor e pe drum, colegii ceilalți acasă, ciocolata așezată cu grijă pe catedră, iar profa de română va începe ora de la 7,30 cu o melodie de

"Schimbă cu un grad direcția vaporului, ...". Idee pentru ora de dirigenție

Mi-am amintit finalul de an școlar, iunie 2021. După festivitatea de premiere, am mers în clasă pentru o surpriză pe care le-am pregătit-o copiilor, cardurile "Pentru educație ... cu Oana Moșoiu". Povestesc acum, ca idee pentru orice oră de dirigenție , cu atât mai mult una la început de an școlar .  Am făcut această oră de dirigenție, așadar, la finalul anului școlar și vă mărturisesc că m-am gândit un pic cu ce pot să îi surprind pe copiii mei la finalul clasei a X-a, la prima festivitate de premiere din viața de liceu (în 2020, la final de clasa a IX-a, am stat în izolare) și după un an școlar în care ne-am văzut, până la urmă, de-adevăratelea, doar câteva săptămâni. Ceva care să îi determine să se întoarcă spre ei înșiși, dar care să îi și ajute să se deschidă către ceilalți, ceva care să îi motiveze, ceva care să îi provoace la reflecție. Ceva care să rămână. Cardurile pentru educație au fost soluția. Le-am găsit pe site-ul  Finnish Teacher Training Centre, dar au ajuns

Caietele SPIRUtuale, nr. 1 - Școala online în pandemie

Publicația  Caietele SPIRUtuale, primul număr, e gata de răsfoit, deocamdată online (în curând va fi și tipărită). Prezentarea revistei se găsește pe site-ul Colegiului Național „Spiru Haret” din București (adică la adresa:  https://cnshb.ro/caietele-spirutuale ), dar las și aici câteva date.  Publicația  Caietele SPIRUtuale  își propune să arate în paginile sale, polifonic, sub forma unor confesiuni sau a unor relatări ale elevilor de liceu și de gimnaziu, dar și ale profesorilor, impactul pe care îl are asupra lor un anumit fenomen social. Primul număr al revistei, Caietele SPIRUtuale. Școala online în pandemie  , și-a propus „să adune" la un loc timpul nostru online, petrecut împreună sau separat, cu bune și cu rele, cu lucruri știute sau neștiute, din celebrul an pandemic 2020 – 2021.  În momentul în care am propus tema „Școala online în pandemie” elevilor și profesorilor din Colegiul Național „Spiru Haret” din București, ne reîntorseserăm în bănci (cu măști, e adevărat, dar

Ultimul clopoţel la Colegiul Naţional "Spiru Haret"_2021

După anul trecut școlar, când școala (clădirea) a fost pustie din cauza pandemiei, anul acesta s-au reluat festivitățile de absolvire. Nu a fost ca în anii de dinainte de pandemie, cu mult fast și cu multă lume, dar ... tare bine a fost.  Vineri, pe 4 iunie, a sunat „ultimul clopoțel” și pentru clasa a XII-a B, matematică-informatică (diriginte - prof. Cristina Militaru - matematică).  Am fost profesoara lor de română în cei patru ani de liceu. O clasă cu copii inteligenți, cuminți și cu simțul umorului. Știam deci că sunt oameni deosebiți, dar la ultima lor oră de dirigenție au dat întreaga măsură a valorii lor.  Spun acest lucru pentru că în această ultimă oră a lor în CNSHB, ca elevi, au ales - nu doar fotografiile, filmulețele și discursurile, ci au ales să îi celebreze pe cei care le-au fost profesori. Ne-au „adunat” pe o tablă prin simboluri ale disciplinelor, dar mai ales ale vieții lor de elevi.   Dar cadoul neprețuit de bun rămas pentru fiecare profesor a fost câte o scrisoare

Elevii mei prinși într-un trifoi norocos

Pe classroomul meu „Dirigenție_X E” au apărut pe 2 martie mărțișorul și felicitarea de la elevii mei. Grafica este a Sabinei, dar mesajul e de la fiecare elev și, mai ales, de la toți la un loc.  Suntem după aproximativ un an de pandemie și, deci, și de izolare, iar semnul acesta de clasă unită îmi dă speranța că minutele de la începutul fiecărei ore, când întreb cum le merge, ce e nou, ce mai fac, nu sunt degeaba.  Adaug la asta meet-urile unu la unu când, uneori, vreunul dintre copiii mei îmi cere o întrevedere. Ne vedem în pauze - pe un link nou: e ca și cum am merge în altă sală de clasă, să putem vorbi. Mai pun și conversațiile prin mesaje (și nu mă refer la cele legate de teme - acelea sunt pe classroom), ci despre reușitele lor, despre probleme școlare sau personale, despre gânduri mari sau mici. Nu reacționează toți, dar important pentru mine este să ca ei să știe că sunt acolo .  Îmi doresc pentru elevii mei să fie prinși într-un trifoi norocos. Dar deja sunt. 💗 L.E. Share-ui

Concursul Online de Lingvistică 2021. Rezultatele noastre

De când s-a anunțat în spațiul virtual că se va ține olimpiada de lingvistică, într-o formă adaptată școlii online, vinerea după ore ne-am strâns la Cercul de Lingvistică. Scopul a fost „joaca”, atâta timp cât am convenit că se vor înscrie la Concursul Online de Lingvistică doar elevii care vor, fără presiuni.  Și ne amintim mereu, mereu: e foarte important drumul, e foarte important ce învățăm, cum ne transformăm. Sursa foto: http://careers.md/lingvistica/ Organizarea Concursului a fost impecabilă, începând cu publicarea Regulamentului (cu trimiteri către subiecte, bareme și rezolvări   ale edițiilor anterioare ale Olimpiadei de Lingvistică) și continuând cu toate informațiile de pe pagina concursului. Adăugăm și comunicarea foarte bună publică și individuală și, nu în ultimul rând, lecția de etică.  La cele trei secțiuni ale Concursului  - Secțiunea Exercițiu A (clasele V-VI), Secțiunea B  (clasele VII-VIII) și Secțiunea Performanță (clasele IX-XII) - s-au înscris anul acesta aproxim

Ziua Internațională a Femeii_primăvară SPIRUtuală

Google a avut astăzi ca emblemă un filmuleț menit să amintească tuturor semnificația zilei de 8 Martie - Ziua Internațională a Femeii.  L-am văzut cu unele clasele, l-am recomandat altora. Eu l-am descărcat  pentru a-l pune aici (ca resursă educațională), pentru că de mâine nu de mai poate share-ui sau descărca și probabil îl voi mai folosi la vreo oră de română sau de dirigenție. Și poate mai folosește și altcuiva, cine știe.  Pentru cei mici (clasa a VI-a) filmulețul a fost o replică în oglindă pentru un proiect făcut cu diriginta clasei, Dana Sburlan (profesoară de engleză), în care fiecare elev s-a documentat pentru a prezenta o personalitate feminină care a intrat în istorie.  Când i-am întrebat ce semnifică filmulețul, au fost de neoprit cu câte au știut și cu câte au întrebat.  Și m-am gândit să imortalizez aici momentul ăsta care e un cadou atât de frumos pentru ziua asta. Copiii noștri ascultă, caută, învață și au păreri.    Filmul Google pentru Ziua Internațională a Femeii, 0