joi, 23 decembrie 2021

Orășelul cu poezie. La mulți ani cu poezie!

IXE (științe naturale). Ne-am imaginat că ninge ca în povești. Sănii trase de reni, Moș Crăciun tocmai iese dintr-o casă, brazi înalți și luminițe multe. Zăpadă multă în orașul nostru, ca în povești! 

Ne imaginăm, așa că mai punem: doi oameni de zăpadă uriași, dar și vreo doi pitici, ciupercuțe cât casa, un ren zâmbitor și căsuțe cu acoperișuri colorate. Și fiindcă suntem în ora de română, facem să plutească în aer un pic de poezie. 

Mai întâi, ca temă, pentru săptămâna aceasta (a Crăciunului) le-am propus să aducem poezii de iarnă. Și s-au pus pe scotocit prin ... copilărie: versuri de George Coșbuc, Vasile Alecsandri, Mihai Eminescu, Otilia Cazimir., Octavian Goga. Ne bucurăm, dar descoperim împreună și alte poezii poezii de iarnă: Leonid Dimov, Ana Blandiana, Nora Iuga. 


... Apoi, duminică seara, când orice copil cuminte își face ghiozdanul "corect", lângă poezie și-au făcut loc hârtia colorată, lipiciul, creioanele colorate, mărgele, carton, sclipici și alte mici minuni adunate de prin sertare. 

Facem un orășel cu poezie, i-am anunțat. 
L-am proiectat în clasă (la etajul 3, corp nou), apoi ne-am mutat cu căsuțele, cu brăduții, cu zăpada, cu săniuțele și cu poezia, la parter, unde am găsit un spațiu numai bun să construim povestea în vitrinele din fața sălii 3 - orășelul încă e acolo. 
Și mai ales, la îndemână pentru orice spirist - elev sau profesor - să se poată opri o clipă pe Str. Colinde, Coline sau pe Str. Iarna pe uliță sau pe Str. Crăciunul Copiilor. 

Sunt pline de poveste toate, intrați cu încredere în orășelul cu poezie. El chiar există! (... Ce ar fi imaginația fără un pic de muncă?) 
Rămâneți o clipă măcar, cât să auziți urarea noastră: La mulți ani cu poezie! 













Au construit orășelul cu poezie în decembrie 2021:

Rareș Alexandru Baiu (IX E)

Andrew Denis Boriceanu (IX E)                        

Mara-Alexandra Bratu (IX E)

Andrei Cîrstea (IX E)

Ioana-Maria Costea (IX E)

Maruca-Ioana Cucu-Oancea (IX E)

Sonia-Alexia Dobre (IX E)

Ana-Maria Dragotă (IX E)

Maria-Ruxandra Dumitrescu (IX E)

Alexia-Teodora Ene (IX E)

Catinca-Maria Jitaru (IX E)

Diana-Maria Lazăr (IX E)

Andrei Lebit (IX E)

Mara-Ioana Maria (IX E)

Alexandra Mănăilă (IX E)

Mara Negoiță (IX E)

Catinca-Maria Orlescu (IX E)

Lavinia Pitiș (IX E)

Anna-Viviana-Cătălina Popescu (IX E)

Maria Scoruș (IX E)

Mara-Andreea Spiridon (IX E)

Andrada-Alexandra Stoenescu (IX E)

Șaniel-Cristian-Forin Șufaru (IX E)

Maria-Alexandra Tănase (IX E)

Teodora-Ileana Topîrceanu (IX E)

Maria Condrache (XI E)

Horia Constantin (XI E)



LA MULȚI ANI CU POEZIE!






 

LA MLNI CUPOEZIE! 


duminică, 19 decembrie 2021

Obiceiuri în decembrie. A mai trecut un an

Luna decembrie este la noi în școală o perioadă foarte plină: voluntariate, Ziua Absolventului, Târgul de Crăciun,  proiecte de tot felul - mai mici sau mai mari, (să nu mai vorbim de) teze (cu tot ce presupun ele) și multe, multe altele, despre care îmi doresc să apuc să scriu zilele acestea.     

Dar să încep cu ... începutul. 
Începutul lunii, adică. După 2020, când ne-am mulțumit cu brăduțul virtual (dacă vă mai amintiți Cel mai frumos brăduț - soluția noastră din izolare), anul acesta am deschis cutiile cu globuri, brad etc. (la care nu amă umblat de doi ani) și ne-am pus pe treabă. Nu știți cu câtă nerăbdare și cu câtă hărnicie, dar se vede din poze, sper. Am fost, de fapt, ajutoarele lui Moș Crăciun, ne cunoașteți după îmbrăcăminte și după munca de echipă. 😊😍

De fapt, toată școala noastră s-a gătit de sărbători cum se cuvine - în toate sălile sunt brazi împodobiți. Las aici poze din clasele unde predau. 
Avem sentimentul (atât de plăcut) că ne reluăm vechile (și bunele obiceiuri). 
Ceea ce vă dorim și vouă!




 

   



Și iată bradul nostru (XI E) - în culorile liceului

IX E - brad prietenos, asortat cu clasa 


XII D - brad frumos și luminos 



XI G - brad elegant, demn de Sala Noica,
în culorile liceului


Clasa a VII-a - brad micuț, 
dar la înălțime!
Așa, ca ei!!! 







miercuri, 29 septembrie 2021

Elevii mei. Luca și cântecul de marți

 

La clasa a VII-a am săptămâna aceasta 2 copii care vin în clasă (sunt vaccinați și au optat pentru școală "fizic"),  iar ceilalți 29 fac școală de acasă, pentru că există un caz de infectare.

Așa că de luni cei doi au sala întreagă pentru ei. Luca și-a păstrat locul în banca a doua la perete. Tudor, în schimb, a stat în fiecare oră în altă bancă, aproape de catedră de fiecare dată. Îi găsesc vorbind și așteptând să fac conectarea cu colegii de acasă (mă ajută ei cu conectarea desktop - tablă smart), să ne punem pe treabă cu toții. 

Marți (ieri adică), la 7.28, era doar Luca în clasă, ca niciodată  - preocupat să scrie ceva pe tabla smart. Pe catedră, ciocolată. Văd tabla: La mulți ani, Luca!, cu scris frumos și rotocoale colorate ca focul de artificii. Luca schimbă culorile cu dexteritate și focul de artificii se ridică în rotocoale. 

Tudor e pe drum, colegii ceilalți acasă, ciocolata așezată cu grijă pe catedră, iar profa de română va începe ora de la 7,30 cu o melodie de pe YouTube de dus copiii pe nesimțite în oră, uite că are legătură cu lecția (obicei moștenit din anul online, de trezit copiii în pijamale). 

Spun La mulți ani, Luca! și rotocoale colorate alunecă spre catedră apoi învăluie sala, care nu mai e chiar goală, un copil și o profesoară se pregătesc pentru cântecul de marți, 20 și ceva de ferestre de acasă se deschid și așteaptă cântecul de marți care ne trezește și ne duce pe nesimțite în oră,  Tudor întră și el, în clasă, La mulți ani, Luca!, Luca e acum în banca a doua le perete, pe tablă e multă duioșie. 

Anunț clasa că vom asculta cântecul de marți, care să ne ducă în oră. Apăs pe start și cântecul de azi e un Happy Birthday To You. Cântăm toți și cântecul de marți luminează ochii albaștri din banca a doua. 

La mulți ani, Luca! 



duminică, 12 septembrie 2021

"Schimbă cu un grad direcția vaporului, ...". Idee pentru ora de dirigenție

Mi-am amintit finalul de an școlar, iunie 2021. După festivitatea de premiere, am mers în clasă pentru o surpriză pe care le-am pregătit-o copiilor, cardurile "Pentru educație ... cu Oana Moșoiu". Povestesc acum, ca idee pentru orice oră de dirigenție, cu atât mai mult una la început de an școlar

Am făcut această oră de dirigenție, așadar, la finalul anului școlar și vă mărturisesc că m-am gândit un pic cu ce pot să îi surprind pe copiii mei la finalul clasei a X-a, la prima festivitate de premiere din viața de liceu (în 2020, la final de clasa a IX-a, am stat în izolare) și după un an școlar în care ne-am văzut, până la urmă, de-adevăratelea, doar câteva săptămâni. Ceva care să îi determine să se întoarcă spre ei înșiși, dar care să îi și ajute să se deschidă către ceilalți, ceva care să îi motiveze, ceva care să îi provoace la reflecție. Ceva care să rămână.

Cardurile pentru educație au fost soluția. Le-am găsit pe site-ul Finnish Teacher Training Centre, dar au ajuns la mine direct de la creatoarea lor, Oana Moșoiu, pentru că, prin comandă pe site, nu le-aș fi avut la timp (Mulțumesc frumos, Oana! 😊). 

Cardurile ”Despre educație… cu Oana Moșoiu” au fost create pentru profesori și sunt afirmații despre educație ilustrate extraordinar de frumos de Laura Popa. Sunt 33 de carduri cu afirmații (pentru noi s-au potrivit foarte bine, suntem 33 în clasă, cu mine), iar pe verso există un blazon cu indicii: 3 cuvinte despre tine, un succes recent, un obiectiv, 3 calități personale, motto-ul tău. 

Eu le-am "adaptat" pentru clasa a X-a, dar ar putea fi conceput un set, anume pentru activități cu elevii. 

Cum am făcut. Fiecare elev a ales cartonașul-cadou-de-final-de-an-școlar, apoi și-a prezentat blazonul (am avut și părinți de față, venind cu toții de la careu). 
Îmi amintesc în mare parte cam tot ce a spus fiecare dintre elevii mei: multe lucruri îmi erau cunoscute, și mai multe am aflat așa. Gânduri, speranțe, planuri, frici, ambiții, hobby-uri, împliniri, obiecte-simbol, destinații. 
A fost rostit ceva (ca succes recent), aproape un numitor comun: am supraviețuit acestui an școlar. 
Mi-au rămas în minte și câteva obiective: să fiu cea mai bună variantă a mea, să intru la Medicină, să fiu un prieten bun, să mă pot hotărî la ce facultate merg, să aduc mult bine în jurul meu

Era zi caniculară de vară și nimeni nu s-a grăbit să plece. Sala 3, parter, corp vechi a devenit un vapor care ne-a dus într-o direcție nouă - înapoi spre noi, dornici să ne auzim, să ne vedem, să ne (re)cunoaștem. 


Miercuri, pe 8 septembrie adică, am preluat manualele cu copiii mei, clasa a XI-a de-acum, le-am împărțit "frățește", păstrând și pentru cei care sunt încă în vacanță și cu care ne vedem luni. Nu au fost suficiente manuale, dar în vremuri digitale/ digitalizate nu avem a ne plânge - scanăm, facem poze, xeroxăm. Au fost copiii mei atât de drăguți, fiindcă au coborât la Hub mulți, mulți (la demisol, la sala Hub au stat manualele peste vară), băieți și fete, să care teancurile de cărți în clasă. Au împărțit "frățește" ce aveau de cărat și erau toți numai un zâmbet - așa, prin mască. 

Dornici să revenim la școală, împreună. 
"Rețineți, vă rog, aceste patru cuvinte: CU TRAGERE DE INIMĂ!"



L.E. 14 septembrie - de ieri avem toate manualele 😍. 









miercuri, 21 iulie 2021

Caietele SPIRUtuale, nr. 1 - Școala online în pandemie

Publicația Caietele SPIRUtuale, primul număr, e gata de răsfoit, deocamdată online (în curând va fi și tipărită).

Prezentarea revistei se găsește pe site-ul Colegiului Național „Spiru Haret” din București (adică la adresa: https://cnshb.ro/caietele-spirutuale), dar las și aici câteva date. 

Publicația Caietele SPIRUtuale își propune să arate în paginile sale, polifonic, sub forma unor confesiuni sau a unor relatări ale elevilor de liceu și de gimnaziu, dar și ale profesorilor, impactul pe care îl are asupra lor un anumit fenomen social.

Primul număr al revistei, Caietele SPIRUtuale. Școala online în pandemie , și-a propus „să adune" la un loc timpul nostru online, petrecut împreună sau separat, cu bune și cu rele, cu lucruri știute sau neștiute, din celebrul an pandemic 2020 – 2021. 

În momentul în care am propus tema „Școala online în pandemie” elevilor și profesorilor din Colegiul Național „Spiru Haret” din București, ne reîntorseserăm în bănci (cu măști, e adevărat, dar „fizic” în școală) după un an și două luni de digitalizare „forțată” și nu eram siguri că e finalul școlii online. Dar cert era că se traversase o perioadă atipică, compusă din experiențe diferite, de la emoția și tatonările lui martie 2020, la uimitoare demonstrații de pricepere „digitală”; de la rutina ucigătoare de energie instalată în atâtea luni, la bucuria atâtor și atâtor călătorii virtuale.

Au răspuns provocării cu mult entuziasm peste 30 de spiriști: elevi de gimnaziu și de liceu și profesori ai școlii, consemnând în Caietele SPIRUtuale care a fost clipa care s-a lipit de fiecare, ocrotitoare sau dureroasă și care a meritat să fie imortalizată aici. 

Vă invit să răsfoiți/ să citiți primul număr aici: Caietele SPIRUtuale. Școala online în pandemie. 




miercuri, 9 iunie 2021

Ultimul clopoţel la Colegiul Naţional "Spiru Haret"_2021

După anul trecut școlar, când școala (clădirea) a fost pustie din cauza pandemiei, anul acesta s-au reluat festivitățile de absolvire. Nu a fost ca în anii de dinainte de pandemie, cu mult fast și cu multă lume, dar ... tare bine a fost. 

Vineri, pe 4 iunie, a sunat „ultimul clopoțel” și pentru clasa a XII-a B, matematică-informatică (diriginte - prof. Cristina Militaru - matematică). 

Am fost profesoara lor de română în cei patru ani de liceu. O clasă cu copii inteligenți, cuminți și cu simțul umorului. Știam deci că sunt oameni deosebiți, dar la ultima lor oră de dirigenție au dat întreaga măsură a valorii lor. 

Spun acest lucru pentru că în această ultimă oră a lor în CNSHB, ca elevi, au ales - nu doar fotografiile, filmulețele și discursurile, ci au ales să îi celebreze pe cei care le-au fost profesori. Ne-au „adunat” pe o tablă prin simboluri ale disciplinelor, dar mai ales ale vieții lor de elevi.  

Dar cadoul neprețuit de bun rămas pentru fiecare profesor a fost câte o scrisoare citită în fața clasei: rânduri cuprinzătoare care s-au alcătuit din memoria colectivă a clasei, care a păstrat vii toate orele, toți anii, vorbele, învățăturile, gesturile, truda, bucuria, amănunte - poate - uitate, scoase acum la lumină și rostite cu voci tremurătoare de emoție. 

„Vocea” mea a fost Briana Prejoianu, care a citit scrisoarea pentru „doamna de română”, din partea celor 24 de elevi ai clasei a XII-a B, în ultima lor oră ca liceeni spiriști. 

Redau mai jos întreaga scrisoare, să o am aproape, fiindcă sunt în rândurile acestea cei patru ani comuni. O voi reciti când și când  și îmi voi aminti de voi, 12B, dar mai ales îmi voi aminti că tot ce face un profesor contează până la urmă. 

Mulțumesc, Alexandra C., Alexandra M., Angela, Briana P., Mihai, Maria, Denis, Diana P., Mara, Mădălin, George, Irina, Diana I., Carol, Alexandra L., Briana N., Bianca N., Cristina, Andreea Bianca, Elena, Ștefan, Rareș, Teodor, Ina. 

Drum bun, spirişti de la 12B!
Drum bun generaţiei spiriste 2021!


04.06.2021

București

Draga noastră doamnă profesoară

    Pot spune cu foarte mare ușurință că ați fost unul dintre cei mai apropiați și dedicați profesori dintre toți cei pe care i-am avut în acești 4 ani de liceu. De-a lungul acestei scurte, dar memorabile perioade din viața noastră, ne-ați răsfățat cu ore interesante, proiecte distractive și activități înduioșătoare, precum scrisorile de apreciere pe care ne-ați încurajat să le scriem unii altora. 

    Suntem de părere că este momentul ca și dumneavoastră să primiți o asemenea scrisoare de la noi.

    Haideți să începem cu începutul. Clasa a IX-a. Eram toți abia trecuți în lumea aceasta nouă și intimidantă a liceului. Toți eram obișnuiți cu profesori foarte indulgenți, chiar prea indulgenți, cu note de minimum 8 și abundențe de note de 10. Din această cauză, toți am fost foarte șocați când, în liceu, foaia s-a schimbat! Un astfel de moment de trezire la realitate a fost, cred, prima teza la română. Din câte pot să îmi aduc aminte, notele au fost mult sub așteptări. Deși asta poate părea un lucru negativ și sunt sigură că mulți așa am văzut situația atunci, atitudinea dumneavoastră, inițial puțin mai dură, ne-a ajutat să ne obișnuim și să înțelegem destul de devreme că mediul în care veniserăm era mai serios, noi crescând, din copii naivi, în adolescenți și că trebuie tratat ca atare. Bineînțeles, dumneavoastră ați știut să balansați acest mic hop prin atitudinea caldă la ore și prin marele proiect de final de an. Acesta marchează primul moment dintr-o serie de proiecte care mai de care mai plăcute. Țin și acum minte cum ne-am împărțit și ne-am străduit să facem ceva cât mai interesant, fiecare căutând „cea mai bună idee” pentru tema aleasă. Ziua prezentării a fost extraordinară, plină de poze din călătorii prin București sau din copilărie - pentru cei care au ales alte teme. Una dintre cele mai frumoase zile din clasa a IX-a și un final spectaculos al anului școlar.

    Clasa a X-a a fost, după părerea mea, și mai frumoasă. În primul rând, micul hop din a IX-a dispăruse total, deci a fost numai loc de bine, și bine a și fost. În clasa a X-a a avut loc unul dintre cele mai memorabile momente la ora de română. Mult iubitele puneri în scenă a unor secvențe din operele „Ion”, „Povestea lui Harap-Alb” și, pentru norocoasa echipă care a avut de ales, „În jurul unui divorț”* (*G. Topîrceanu). Nu cred că pot pune în cuvinte cât de frumoasă a fost acea zi și cu cât dor îmi aduc aminte de acel proiect. Am să încerc, bineînțeles, dar orice voi scrie nu va reprezenta decât o fracțiune din ceea ce simt de fapt. În primul rând, a fost emoția, acea mică neliniște care vine cu apariția în fața unui public, oricât este el de restrâns. Pe cât eram de nerăbdători, pe atât eram de emoționați [...].

    În al doilea rând au fost ușurarea - restabilirea echilibrului inițial cum ar fi în basme, punerea efectiv în scenă și mândria și plăcerea venite cu reușita noastră. Să nu mai menționez râsul pe care l-a adus vizionarea tuturor adaptărilor. De la dansul în jurul săracului Teo care a trebuit să se prefacă mort drept Ion, la Carol care a fost un cal fabulos și la bârfa plină de picanterii între patru cațe, fiecare reprezentare a fost excepțională și foarte hazlie. Unul dintre puținele proiecte la care gândul la notă nici nu ne-a trecut prin cap, la care singura țintă a fost ca totul să meargă bine și toată lumea să se distreze.

    Nu în ultimul rând, chiar la final, ne-ați făcut o surpriză tare plăcută. Ați împărțit scrisorile de apreciere pe care le scriseserăm unul altuia ca parte dintr-un alt proiect. A fost un moment care și acum își spune cuvântul din foarte multe puncte de vedere. Noi nu am fost cea mai unită clasă la început, dar cred ca acela a fost un moment care ne-a adus mai aproape decât fuseserăm până atunci, un mic pas în uniunea noastră ca și clasă. Ne-a ajutat să ne înțelegem mai bine atât pe noi, cât și pe ceilalți, a oferit o nouă perspectivă în ceea ce privește felul în care ne vedeau alții și a adus o doză de încredere de sine pe care am primit-o cu toții.

    Clasa a XI-a a fost din nefericire petrecută pe jumătate în online, însă perioada pe care am apucat-o în clasă a fost presărată cu tot felul de activități. Printre cele mai interesante a fost dezbaterea pe care dumneavoastră ați organizat-o, între „Orient” și „Occident”. Ați fost foarte exactă în indicațiile pe care ni le-ați dat și în felul în care a fost aranjat totul. Experiența a fost asemănătoare cu cea a unei dezbateri reale, ne-a provocat să găsim argumente și să ne susținem ideile în fața unei opoziții. Provocarea a venit și din faptul că nu am avut de ales în ceea ce privește partea de care vom fi, lucru care ne-a ajutat să punem accentul pe argumente bine structurate și documentate, în loc de opinii bazate pe sentimente sau lucruri auzite.

    În clasa a XII-a pot spune că ați fost un profesor exemplar. Datorită dumneavoastră avem toate resursele necesare ca să ne putem pregăti pentru examenul de bacalaureat. Ați fost mereu atentă la ceea ce avem nevoie, ceea ce știm, ceea ce trebuie revizuit și într-un mod impresionant ați fost gata cu materia atât de rapid că am avut timp să recapitulam și să re-recapitulam și după, să mai recapitulăm încă odată ca să fim siguri.

    Vă mulțumim mult de tot și sperăm că sunteți și o că să fiți în continuare mândră de noi și după această perioadă ce se apropie de final. Noi încheiem acum un capitol din viețile noastre al cărui personaj important ați fost și dumneavoastră. Vă mulțumim și vă apreciem atât ca profesorul care ne-a îndrumat, cât și ca omul ce ne-a dat sfaturi și a arătat că îi pasă, prin gesturi mai mari sau mai mici, cum ar fi să aducă la oră câțiva covrigi pentru săracii copii treziți foarte de dimineață.

    Sunteți un dascăl minunat, ne va fi dor de dumneavoastră!

Cu drag, 

Clasa a XII-a B,  Promoția 2021




Absolvire - clasa a XII-a B
04.06.2021




Ultimul clopoțel - clasa a XII-a B, 2021
Prezentare de proiect cu clasa a IX-a B, 2017

luni, 5 aprilie 2021

Elevii mei prinși într-un trifoi norocos

Pe classroomul meu „Dirigenție_X E” au apărut pe 2 martie mărțișorul și felicitarea de la elevii mei. Grafica este a Sabinei, dar mesajul e de la fiecare elev și, mai ales, de la toți la un loc. 

Suntem după aproximativ un an de pandemie și, deci, și de izolare, iar semnul acesta de clasă unită îmi dă speranța că minutele de la începutul fiecărei ore, când întreb cum le merge, ce e nou, ce mai fac, nu sunt degeaba. 

Adaug la asta meet-urile unu la unu când, uneori, vreunul dintre copiii mei îmi cere o întrevedere. Ne vedem în pauze - pe un link nou: e ca și cum am merge în altă sală de clasă, să putem vorbi. Mai pun și conversațiile prin mesaje (și nu mă refer la cele legate de teme - acelea sunt pe classroom), ci despre reușitele lor, despre probleme școlare sau personale, despre gânduri mari sau mici. Nu reacționează toți, dar important pentru mine este să ca ei să știe că sunt acolo

Îmi doresc pentru elevii mei să fie prinși într-un trifoi norocos. Dar deja sunt. 💗



L.E. Share-uind pe Facebook, am scris că sunt niște temeri și niște mici semne (norocoase). Ale mele. Dar pentru voi poate fi o idee de proiect în care să prindeți - cu puțin noroc - toată clasa! 



luni, 15 martie 2021

Concursul Online de Lingvistică 2021. Rezultatele noastre

De când s-a anunțat în spațiul virtual că se va ține olimpiada de lingvistică, într-o formă adaptată școlii online, vinerea după ore ne-am strâns la Cercul de Lingvistică. Scopul a fost „joaca”, atâta timp cât am convenit că se vor înscrie la Concursul Online de Lingvistică doar elevii care vor, fără presiuni.  Și ne amintim mereu, mereu: e foarte important drumul, e foarte important ce învățăm, cum ne transformăm.

Sursa foto: http://careers.md/lingvistica/

Organizarea Concursului a fost impecabilă, începând cu publicarea Regulamentului (cu trimiteri către subiecte, bareme și rezolvări  ale edițiilor anterioare ale Olimpiadei de Lingvistică) și continuând cu toate informațiile de pe pagina concursului. Adăugăm și comunicarea foarte bună publică și individuală și, nu în ultimul rând, lecția de etică. 

La cele trei secțiuni ale Concursului  - Secțiunea Exercițiu A (clasele V-VI), Secțiunea B  (clasele VII-VIII) și Secțiunea Performanță (clasele IX-XII) - s-au înscris anul acesta aproximativ 3000 de candidați, ceea ce, probabil, nu se putea întâmpla în formatul clasic al olimpiadei. Un avantaj al variantei online a concursului, dar un efort uriaș pentru organizatori. 

Pentru cine nu știe, Concursul Online de Lingvistică 2021 a fost organizat  anul acesta sub egida Institutului de Lingvistică „Iorgu Iordan – Al. Rosetti” al Academiei Române și coordonat de Conf. univ. dr. Adina Dragomirescu, alături de care s-au aflat tinerii lingviști Valentina Cojocaru, Roxana Dincă, Vlad Neacșu, Paul Helmer, Dan Mirea.  


 Așadar, din clasa a VI-a, de la Colegiul Național „Spiru Haret” București, la Secțiunea Exercițiu A s-au înscris 7 dintre elevii mei de la cerc, iar rezultatele lor sunt următoarele:

Dinu Maria  - Aur (100p)
Necula Irina Catinca  - Aur (96p)
Ciolacu Alina Maria  - Argint (84p)
Capră Ana Cătălina  - Mențiune (74p)
Tărăban Ioana  - Mențiune (70p)
Belu Daria  - Mențiune (65 p)
Tănase Liana - Mențiune (65p)
 
Felicitări organizatorilor!
Felicitări tuturor participanților!

Felicitări elevelor mele spiriste, Maria, Irina, Alina, Ana, Ioana, Daria și Liana!


Rezultatele aici: https://drive.google.com/file/d/1LRGhD9LVFIDWu-CylyNEqRyn4DQ-WPXy/view?fbclid=IwAR3Ooi8XpIAzvTgP85rObO-C2ZtwkuX3VwZ1QjS1xShsi44zKoyLPvzPc54





luni, 8 martie 2021

Ziua Internațională a Femeii_primăvară SPIRUtuală

Google a avut astăzi ca emblemă un filmuleț menit să amintească tuturor semnificația zilei de 8 Martie - Ziua Internațională a Femeii.  L-am văzut cu unele clasele, l-am recomandat altora. Eu l-am descărcat  pentru a-l pune aici (ca resursă educațională), pentru că de mâine nu de mai poate share-ui sau descărca și probabil îl voi mai folosi la vreo oră de română sau de dirigenție. Și poate mai folosește și altcuiva, cine știe. 

Pentru cei mici (clasa a VI-a) filmulețul a fost o replică în oglindă pentru un proiect făcut cu diriginta clasei, Dana Sburlan (profesoară de engleză), în care fiecare elev s-a documentat pentru a prezenta o personalitate feminină care a intrat în istorie. 

Când i-am întrebat ce semnifică filmulețul, au fost de neoprit cu câte au știut și cu câte au întrebat. 

Și m-am gândit să imortalizez aici momentul ăsta care e un cadou atât de frumos pentru ziua asta. Copiii noștri ascultă, caută, învață și au păreri.   


Filmul Google pentru Ziua Internațională a Femeii, 08.03.2021  


ALESIA ELENA S.(12 ani)In filmulețul de la Google, în prima imagine apăreau mâini ale persoanelor de culoare și persoane cu pielea de culoare albă ținându-se de mână, iar aceasta imagine mi-a adus aminte de Obiageli Ezekwesili care a luptat sa nu se mai facă diferențe între oamenii de culoare.

ALEXANDRU (12 ani): Filmuletul arata cateva lucruri pentru care au luptat femeile. Cateva personalitati feminine cunoscute sunt: Anne Frank, Marie Curie si Elizabeta a II-a.

AMALIA ELENA (12 ani)Legatura dintre filmuletul vizionat in clasa si ziua femeii este ca filmuletul arata diferite femei, care s-au remarcat prin diferite mijloace, au ramas in istorie, iar astazi de Ziua Femeii le celebram. In prima secventa este o femeie care scrie, care parea a fi Anne Frank, mai este si o parte despre chimie, care ne duce cu gandul la Marie Curie sau la Alice Ball.

ARON TUDOR (12 ani): In trecut se credea ca femeile nu pot sa aiba profesiile pe care le au barbatii , creându-se discriminare intre femei si barbati . Cu timpul, prin vointa si perseverenta, multe femei au demonstrat ca pot sa atinga excelenta in diferite profesii, de multe ori au reusit sa-i depaseasca pe bărbați prin daruire si dragoste fata de meserie. Filmuletul de la Google arata ca femeile pot fi artisti desavarsiti, judacatori de prestigiu, sportivi renumiti, astronauti, profesori, IT-isti, medici si cercetatori valorosi. Un exemplu foarte bun este scriitoarea romanca, de origine germana, Herta Muller, care a luptat in timpul comunismului impotriva nedreptatilor si pentru drepturile omului in general si ale femeii si a ajuns una dintre cele mai cunoscute personalitatii ale literaturii, cunoscute in intreaga lume, pentru ca a obtinut Premiul Nobel pentru literatura .

BIANCA ELENA (12 ani): O legătură pe care am găsit-o între filmulețul de la Google și Ziua Internațională a Femeii este faptul că, la un moment dat, în videoclip apare o doamnă ce introduce un vot într-o cutie, iar aceasta m-a dus cu gândul la personalitatea Edith Cowan, care printre multele acțiuni remarcabile pe care le-a făcut, a susținut ideea votului obligatoriu.

DELIA MARIA (12 ani)Google, de Ziua Internațională a Femeii, ne aminteste ca femeile și-au câștigat libertatea și dreptul de a vota devenind egale cu bărbații, de asemenea ne încurajează sa ne urmam visul și sa facem orice meserie fără sa ne gândim ca unele joburi ar putea fi exclusiv pentru bărbați. Femeile au demonstrat ca sunt puternice indiferent de culoarea pielii.

IOANA T. (12 ani): Legatura dintre filmulet si ziua femeii este ca in filmulet aratau femeii facand diferite lucruri pe care acum mult timp nu aveau voie sa le faca, reprezentand astfel puterea femeilor.

IRINA CATINCA (12 ani): Legătura dintre filmulețul de la Google și Ziua internațională a femeii este că în filmulețul de la Google apăreau mai multe femei care desfășurau diverse activități, precum descoperirea unor medicamente și scrierea unor cărți, iar Ziua internațională a femeii este sărbătorită pentru a comemora realizările femeilor, precum Marie Curie care a descoperit Radiu și Poloniu și Maya Angelou care a publicat multe cărți care au primit și premii.

IULIA (12 ani) :  Filmulețul de la Google și Ziua Internațională a Femeii au în comun faptul că în filmuleț sunt prezentate domenii în care femeile au excelat, de exemplu când am văzut chimista, m-am gândit la Marie Curie, iar când am văzut scriitoarea, m-am gândit la Jane Austen.

KEVIN (12 ani):  Filmul de pe google arata ca femeile pot avea orice profesie: scriitoare, invatatoare, chimist, pictor, sportiv, cantareata, judecator, alpinista si astronaut.

MARA (12 ani) : În filmulet sunt prezentate meserii facute de femei care au schimbat istoria.

MARIA ANASTASIA (13 ani): Legătura dintre filmulețul de la google și ziua internațională a femeii este faptul ca in filmuleț sunt prezentate activități/meserii făcute de femei din toată lumea, care au schimbat ceva in istoria lumii.

MARIA D (12 ani) : Filmulețul de la Google pare a fi gândit special pentru a celebra realizările profesionale ale femeilor. De Ziua Internațională a Femeii, se pot ghici nume mari ale științei, ca Marie Curie, ale artei, ca Frida Kahlo, ale informaticii, ca Ada Lovelace, și multe altele.

MARIA TEODORA (12 ani): În filmulețul Google, sunt înșirate diferite slujbe care semnifică faptul că femeile pot fi orice, oricând, oriunde.

SOFIA (12 ani): Consider ca legatura dintre filmuletul de la Google si Ziua Internationala a Femeii este faptul ca in filmulet apar diverse simboluri care marcheaza femei importante care au dus la schimbarea lumii. Cateva exemple de astfel de femei sunt Marie Curie, Alice Ball, Anne Frank, etc.

ȘTEFAN A. (13 ani): Filmuletul de la Google reprezinta lucrurile pe care le pot face femeile, iar Ziua Femeii este recompensa pentru ce fac ele.

ȘTEFAN B (12 ani): Legatura dintre filmuletul Google si Ziua Femeii este puterea femeilor in toate domeniile.

TUDOR B. (12 ani): Filmul de la Google prezintă aportul adus de fiecare femeie la dezvoltarea societății. Femeia este in primul rând MAMĂ, dar poate ajuta la schimbarea și progresul societății în orice domeniu.( Regina Maria a României este un exemplu de femeie cu reale calități diplomatice în susținerea și apărarea intereselor României - a susținut realizarea statului național roman).

YANNIS NICHOLAS (13 ani): Filmulețul de la Google a prezentat multe situații diferite în care femeile au reuşit primele într-un domeniu.

 ŞTEFAN ALEXANDRU B. (13 ani): Legătura dintre filmulețul prezentat de Google și Ziua Internațională a Femeii este că toate femeile trebuie tratate în acelasi mod fără a face dicriminări rasiale sau de orice alt fel. Astăzi este ziua tuturor femeilor!

ILINCA (13 ani): Legatura dintre filmulet si Ziua Internationala a Femeii este faptul ca arata ca toate femeile au drepturi egale indiferent de culoare sau etnie, spre exemplu Rosa Parks a luptat pentru drepturile afro-americanilor in orice circumstante si nu s-a dat batuta indiferent de ce au crezut si ce au facut oamenii sau alt exemplu din zilele noastre - miscarea Black Lives Matter.