Lansarea romanului "Linia Kármán" de Andreea Răsuceanu - în cadrul Proiectului Observator Lyceum

Finalul lunii martie a adus adus un nou eveniment "Observator Lyceum", întâlnirea cu scriitoarea Andreea Rasuceanu, vineri seara, pe 29 martie, la Muzeul Național al Literaturii Române.
În cele două ore de dialog, moderat de doamna prof. univ. Carmen Silvia Musat, s-au exprimat păreri, s-a problematizat, s-au dat explicații, s-au creat momente de reflecție.

May be an image of 2 people, people studying and text
Teme precum dezrădăcinarea, imigrația și consecințele ei, nevoia oamenilor de a-și cunoaște rădăcinile, pe de altă parte, exercițiul documentării pentru carte făcut de autoare, condiția scriitorului (adolescenții sunt mereu curioși legat de procesul scrierii unei cărți ☺), sunt doar câteva aspecte care au susținut fluxul viu al întrebărilor liceenilor și al răspunsurilor prozatoarei Andreea Răsuceanu (nu doar generoase, ci pur și simplu frumoase!), care ne-a dus pe toți mai aproape de Linia Kármán.
Mulțumiri doamnei Carmen Silvia Musat, care face posibil proiectul „Observator Lyceum” – un program excelent de educație culturală a elevilor de liceu.

Andreea Răsuceanu a publicat anul trecut romanul "Linia Kármán" (Editura Polirom), volum ce completează trilogia începută cu romanele "O formă de viață necunoscută" (Humanitas, 2018) și "Vântul, duhul, suflarea" (Polirom, 2020). Andreea Răsuceanu este nominalizată la Premiile Observator cultural, secțiunea Proză, cu romanul "Linia Kármán".

Mai multe despre acest eveniment au consemnat elevii mei, redactori Literarius, pe blogul LITERARIUS, în articolul:

Mai aproape de „Linia Kármán”



Comentarii

Trimiteți un comentariu

Postări populare de pe acest blog

Întrebări către Adina Popescu. Niște copii, un păianjen care se crede Spiderman și o lecție de păstrat

Imagine
  Recentul subiect de antrenament pentru examenul de evaluare națională mi-a amintit cât de frumoase sunt textele Adinei Popescu. Pentru cine nu știe, textul 1 din subiect, cel literar, este un fragment din „Aventuri de pe Calea Moșilor” – adecvat vârstei și tematicii V-VIII. Ca să nu mai vorbim despre alte aspecte pe care le adună fragmentul ales: colegialitate, prietenie, dorința de a lucra în echipă, plus aspecte care țin de interculturalitate, dacă ne referim la „caracterele” diferite din text: o fetiță e realistă, alta organizată etc.  Faină alegere. În fine, să trec la subiect (la subiectul postării  J ). Cu clasa a VI-a la care predau am citit în semestrul I două texte de Adina Popescu: „Un păianjen care se crede Spiderman” și   „Aventurile lui Spiderman în grădină”. Cu gândul că elevii mei pun întrebări, i-am scris atunci Adinei Popescu pentru că nu știam nimic despre texte: dacă au continuare, dacă fac parte din vreun volum. Când le-am comunicat elevilor mei că îi pot scrie
Citiți mai multe