joi, 10 mai 2018

Povestirea, funcțiile limbajului și artele plastice

”Într-o seară din luna trecută eram adunați mai mulți prieteni, toți lungiți pe divanuri, după obiceiul oriental, și înarmați de ciubuce mari ...”   
(Vasile Alecsandri, Balta- Albă)


Într-o dimineață din luna trecută  - ”Balta-Albă” de Vasile Alecsandri, la clasa a IX-a B. Eram adunați cam toți - elevi, profesor, toți așezați în bănci, după obiceiul clasei, și înarmați cu cărți și caiete ...

... Descoperim povestirea în ramă, atmosfera, ceremonialul povestirii,  motivul călătorului străin, alteritatea, bucuria povestitului, privim prin ochii zugravului francez, călătorim odată cu el.   
Ne oprim mai insistent asupra unor fragmente și ”povestim” despre funcțiile limbajului, despre autoironie, despre descriere ș.a. Și ajungem la tema facultativă pentru acasă (sunt cele mai frumoase acestea, temele facultative!): reprezentarea prin desen a unor secvențe și corelarea cu o funcție a limbajului.

Și am primit: desen, schiță, acuarelă, caricatură - însoțite de fragmentele din povestire, potrivite cuminți lângă imagini, cu tot cu funcțiile limbajului.
Și ca să ne convingem că le vedem bine, bine de tot - iată-le și puse pe un panou, într-o ramă , cum altfel, să nu uităm că am plecat de la povestirea lui Alecsandri...
Și, important! Au făcut de data aceasta tema facultativă:
Briana Prejoianu
Angela Cojoc
Alexandra Maraloiu
Ina Vlad
Diana Ichim
Alexandra Caraman













joi, 8 martie 2018

Roboțișoare. De-ale lunii martie la Colegiul Național ”Spiru Haret” București


Începutul săptămânii a fost la noi cu holul central animat ca de sărbătoare: echipa de robotică a liceului, Robo Sapiens, a organizat un târg cu ocazia Mărțișorului.
Cum se obișnuiește: dulciuri de casă făcute cu tehnică, , irezistibil, ceai cald, bomboane.

Și mai ales mărțișoare: brățări cu fir roșu-roșu și subțire, cât să țină o plăcuță delicată de plastic pe care scrie SPIRU, brelocuri cu sigla spiristă și cu (neapărat de ținut minte) anul: 1913!,  roboței roșii, prietenoși (eu am ”împrietenit” unul cu clasa a VII-a, ca breloc pentru cheița de biblioteca clasei), brățări cu piulițe (arată foarte bine!).

Și pentru că toate minunile astea au fost făcute manual și la imprimanta 3D de membrii cercului Robo Sapiens, să le zicem roboțișoare!   😊

Și să le mulțumim spiriștilor:                                      
Cristiana Tache-9A
Izabela Tache-9A
Ali Ada Karina 10B
Cone Costina-9A
Danilov Alexandra-9A                              
Zlotea Alin-10B
Robert Calinoiu-10B
Moga David-10B
Cristian Romeghe-10B
Ana Maria Palalaie-10B
Alexandru Postu-10B
Dragomir Octavian-10B
Vlad Popescu-10B
Tiberiu Popescu-10B
Greceanu Matei-10B
Andreea Bărgăoanu -11H

Și coordonatorului cercului Robo Sapiens:
Prof. Petronia Dumitrescu


 








miercuri, 7 martie 2018

Suntem ceea ce citim! - Proiect CNSHB pentru Lecturiada elevilor 2018

Proiectul nostru pentru Lecturiada elevilor 2018 - se numește SUNTEM CEEA CE CITIM! și a fost realizat cu clasa a VII-a, Colegiul Național ”Spiru Haret” București. 
Ce am făcut noi, de fapt, a fost să continuăm amenajarea clasei. Mai precis, să ”etichetăm” dulăpioarele ... mai altfel. Așa că avem diversitate: cărți mici și mari, cărți noi și vechi, personaje misterioase, personaje prietenoase, curajoase, înțelepte, care numără stele, personaje în lumea minunilor. 
O lume întreagă, uimitoare, la noi în clasă. 


P.S. Pe pagina Lecturiadei am făcut, spontan, o prezentare - special pentru pentru colegii mei, profii de română :
... Se iau în primire 33 de copii, 
se lasă loc fiecăruia (pe ușița unui dulăpior),
se lasă loc fiecăruia (în programul personal),
se lasă loc fiecăruia (în minte și în suflet)

să aducă o carte, un personaj, un citat, o poveste, un autor.
Toți, dar absolut toți, zice-vor:
De ce nu ați pus pur și simplu etichete?











































vineri, 2 februarie 2018

”Caietul prietenos” - pentru clasa a V-a, apărut la Editura Sigma


Caietul prietenos  - Aprobat OMEN 3022/08.01.2018, apărut la Editura Sigma, în seria Carte activă;
Autori: Camelia Săpoiu, Angela Turculeț, Corina Buzoianu, Veronica Hoitan.

De ce Caietul prietenos?
- este foarte atractiv (se ”împrietenește” ușor  cu copiii), prin jocuri diverse (rebus, puzzle etc.);
- se transformă (deci nu plictisește), adică se obține un portofoliu; 
-  este interactiv  (este un concept nou) - partea (care se decupează) pentru portofoliu cere copilului un efort (sub formă de joacă!!) de sistematizare și de recapitulare;
- ajută profesorul: sarcini de lucru atractive, teste de evaluare pe trepte de dificultate (pentru tratarea diferențiată);
- ușor de utilizat în timpul orei sau acasă;
- conține fișe de evaluare și de autoevaluare;
- acoperă conţinuturile Programei de Limba şi literatura română pentru clasa a V-a;
- se ”împrietenește” cu orice manual de limba română pentru clasa a V-a, indiferent de editură.


Caietul prietenos este, deci, un auxiliar didactic cu dublă funcţie:
  1. Conţine un suport de exerciţii foarte diverse pentru consolidare-fixare-evaluare;
  2. Oferă posibilitatea realizării de către elev a unui portofoliu personal.
Dacă vreți să vedeți cum arată, găsiți aici câteva pagini: 


           
Și o prezentare mai pe larg: 
          Conceput ca un caiet de lucru, Caietul prietenos conţine în partea din exterior a fiecărei pagini sarcini de lucru privitoare la conţinuturile Programei de Limba şi literatura română pentru clasa a V-a, grupate pe domenii de conţinut (LECTURĂ, COMUNICARE ORALĂ, REDACTARE, ELEMENTE DE INTERCULTURALITATE, ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII). 
            Partea din interior a fiecărei pagini conţine sistematizări ale conţinuturilor, prezentate într-o formă atractivă – jocuri diverse (rebus, puzzle etc.), scheme, definiţii  etc., care se pot decupa în vederea realizării unui portofoliu personal al elevului, cu scopul de a facilita recapitularea şi sistematizarea conţinuturilor.
            De asemenea, caietul conţine diverse tipuri de evaluare, însoţite de fişe de evaluare şi de autoevaluare, necesare unui demers didactic coerent şi eficient. Testele de evaluare propuse sunt construite pe trepte de dificultate, în aşa fel încât să faciliteze tratarea diferenţiată a elevilor.
            Caietul prietenos este, în fond, un material interactiv, care se transformă sub „joaca” elevului, în acelaşi timp, în caiet de lucru, necesar demersului didactic,  şi în portofoliu, înţeles ca mijloc de urmărire a evoluţiei elevului – prin evaluări, dar şi ca modalitate obţinere a unor fişe de sistematizare a conţinuturilor, necesare în tot ciclul gimnazial.
            Sperăm ca prin acest material să venim atât în ajutorul elevilor, cât şi în ajutorul profesorilor de limba română, care îşi doresc ca ora de română să fie nu doar fomativă, ci şi prietenoasă.